Englandfahrt 2023

Am 13.05.2025 hatten unsere Erdkunde-Kurse der EF die Gelegenheit, den Tagebau Garzweiler hautnah zu erleben! Bei bestem Wetter konnten unsere Schüler*innen eindrucksvolle Einblicke in den Braunkohleabbau, seine Folgen für Mensch und Umwelt sowie zukünftige Perspektiven für die Region gewinnen. Am eindrucksvollsten war die Landschaft, die wir vom Skywalk sehen konnten! Ein spannender und aufschlussreicher Tag, der Theorie und Praxis perfekt verbunden hat - Vielen Dank an Herrn Müller, gestellt von der RWE! Einen ausführlicheren Bericht und multimediale weitere Eindrücke der Exkursion erhaltet ihr auf unserem Padlet . #Exkursion #Erdkunde #TagebauGarzweiler #SchuleUnterwegs #LernenVorOrt #Nachhaltigkeit #HerrMüller

Am 14. Mai 2025 fand der Kölner Leselauf im RheinEnergieSTADION statt. Wie immer hat unsere Schule auch dieses Jahr daran teilgenommen. Dieses Jahr ist sogar der Schüler Haidra Haimoud unserer Schule Erster in seiner Altersklasse und Dritter in der Gesamtwertung geworden. Dafür bekam er einen Pokal. Herzlichen Glückwunsch. Der Kölner Leselauf ist aber nicht nur ein Lauf. Mit dem Geld, das durch den Lauf gesammelt wird, werden sogenannte Leseclubs unterstützt. In diesen Clubs können Kinder Bücher lesen, spielen und gemeinsam lernen. So hilft der Leselauf dabei, dass mehr Kinder besser lesen, lernen können. Unsere Schule freut sich sehr über den Erfolg und die Teilnahme am Leselauf. Denn hier zählt nicht nur Schnelligkeit, sondern auch der Einsatz für Bildung und Fairness. Wir freuen uns auf den nächsten Leselauf, Alma, Emilia und Martha (Jahrgang 8)

Auch in diesem Jahr hat es die Schulband mit ihrem Song „Obstacles“ in das Finale des Cologne Song Contests geschafft. Am 08.05.2025 durften sie gemeinsam mit Bands anderer Kölner Schulen auf der Bühne des „Comedia Theaters“ auftreten. Eine beeindruckende Performance, liebe Dippers! Die goldene Urkunde habt ihr euch verdient. Als Unterstützung wurden sie am 30.04. von der Kölner Band „The Red Flags“ in der Aula der Gesamtschule Wasseramselweg gecoacht, die sich am Finaltag mit den Dippers über den gelungenen Auftritt freuten. Hier ein Bericht über das Coaching in der WDR Lokalzeit:

Am 11.04.2025 fand der erste Tortilla-Wettbewerb im Jahrgang 8 statt. Zubereitet wurden die Tortillas zu Hause und im Unterricht der Jury präsentiert. Die Jury bestand aus fünf Schüler*innen und hat anhand von verschiedenen Kriterien und nach kurzer Beratung gewählt. Die beste Tortilla haben Julian, Raffael und Giuseppe zubereitet. Die Fachschaft Spanisch und die Schüler*innen des 8. Jahrgangs sagen "¡Felicidades, campeones!"

Am 09.04.2025 fand der interkulturelle Austausch Chile-Deutschland mit dem Besuch von Dani statt, einem chilenischen jungen Mann, der die Fragen der Schüler*innen des 8. Jahrganges beantwortet hat. Es entstand ein sehr interessanter und lehrreicher Austausch zwischen der deutschen und chilenischen Kultur. Abgeschlossen wurde der Besuch mit der Wertschätzung der Schüler*innen in Form von viel Schokolade. Die Fachschaft Spanisch und die Schüler*innen des 8. Jahrgangs sagen " ¡Muchas gracias y hasta la próxima! »

Am 03.04.2025 fand an der Gesamtschule Wasseramselweg der erste Lesewettbewerb im Fach Französisch statt. Teilgenommen haben insgesamt 6 Schüler*innen des 9. Jahrgangs. Der Wettbewerb bestand daraus, einen Text so gut wie möglich vorzulesen, welchen sie erst kurz zuvor ausgeteilt bekommen haben. Abgeschlossen wurde der Wettbewerb mit der Siegerehrung der ersten drei Plätze. Ausgezeichnet wurden sie mit Medaillen und kleinen Preisen. Außerdem erhielten alle Teilnehmer*innen eine Teilnahmeurkunde. Die Fachschaft Französisch sagen allen « Félicitations à vous! »

Im Rahmen unseres Schulprojektes zur Geschichte des Zweiten Weltkrieges und des Holocausts reiste unsere Gruppe, bestehend aus Schülerinnen und Schülern der EF der Gesamtschule Wasseramselweg, unter der Führung von Herrn Neumann und Frau Liedtke nach Krakau, eine der geschichtsträchtigsten Städte Polens. Diese Exkursion bot uns tiefe Einblicke in die Vergangenheit und ein intensives Erleben der Orte, an denen sich historische Ereignisse abgespielt haben. Vor unserer Reise nach Auschwitz haben wir uns bei verschiedenen Vorbereitungstreffen auf die Fahrt eingestimmt. So waren wir am 29. Januar Gäste des Jugend- und Schülergedenktages in der IGIS, an dem viele Schülerinnen und Schüler ihre beeindruckenden Projekte zur Auseinandersetzung des Gedenkens an den Holocaust präsentierten. Ebenfalls hörten wir eine Lesung aus dem Buch „Ich halte Euch fest und ihr lasst mich nicht los!“ von Michael Vieten, das persönliche Erfahrungen der jüdischen Familie Katz-Rosenthal aus Köln in der Zeit des Holocausts schildert. Wir machten außerdem eine Stadtrundtour durch Köln, bei der wir wichtige historische Orte besuchten, die an das jüdische Leben seit der Römerzeit bis zur Zeit des Nationalsozialismus erinnern. Zuletzt schauten wir gemeinsam den Film Schindlers Liste, der uns das Leid der jüdischen Bevölkerung in Krakau und den Mut einzelner Menschen eindrucksvoll näherbrachte. Diese Tage haben uns tief bewegt und uns auf die Reise inhaltlich und emotional vorbereitet. Montag 07.04.2025 Am Montag, den 7. April, begann unsere spannende Reise nach Polen. Vom Flughafen Düsseldorf aus starteten wir unseren Flug nach Krakau und landeten dort gegen 14:00 Uhr. Nachdem wir sicher angekommen waren, brachte uns ein Bus direkt vom Flughafen zu unserem Hotel in der Innenstadt. Im Hotel angekommen, warteten wir zunächst gemeinsam in der Lobby, bis wir unsere Zimmer beziehen durften. Nach dem Check-in machten wir uns kurz mit den Zimmern vertraut – und dann startete auch schon unser erster kleiner gemeinsamer Ausflug durch Krakau. Bei angenehmem Wetter erkundeten wir die Umgebung, sammelten erste Eindrücke von der Stadt und genossen die besondere Atmosphäre. Nach der Stadtbesichtigung meldete sich der Hunger, und wir suchten ein Restaurant auf, um den Abend gemütlich ausklingen zu lassen. Viel passierte an diesem Abend nicht mehr – gegen 22:00 Uhr trafen wir uns alle noch einmal im Hotel, um das Programm des nächsten Tages zu besprechen und uns auf die nächsten spannenden Erlebnisse vorzubereiten. So endete unser erster Tag in Krakau.

Die Schülerinnen und Schüler der 8. Klasse haben erfolgreich am Projekt Fairnessscouts teilgenommen. Im Rahmen dieses Projekts wurden sie zu Fahrzeugbegleitern ausgebildet, um im Bus für ein sicheres und respektvolles Miteinander zu sorgen. Ihre Aufgabe ist es, aufmerksam zu beobachten, ob sich andere Kinder an die Busregeln halten, oder ob es zu Ärger, Drängeln oder Schubsen kommt. Dabei sind die Fairnessscouts immer zu zweit unterwegs, um ihre eigene Sicherheit zu gewährleisten. Bei Gefahrensituationen informieren sie umgehend den Busfahrer oder die Busfahrerin. Die Ausbildung fand an mehreren Terminen in der Schule sowie im Bus statt – sowohl in Theorie als auch in praktischen Übungen. Mit großem Engagement und Bravour haben die Schülerinnen und Schüler das Projekt erfolgreich abgeschlossen und tragen nun aktiv zu einem sicheren Schulweg bei.

Für viele Schüler*innen gehören Rassismus-Erfahrungen in Deutschland zum Alltag. Um dagegen anzukämpfen sind rund 4600 Schulen Teil des Netzwerks „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ und arbeiten aktiv gegen Diskriminierung. Die Netzwerkveranstaltung für Kölner Schulen thematisiert rassistische Gewalt gegen junge Menschen und stellt den Widerstand an Schulen gegen Rassismus in den Mittelpunkt. In Workshops hatten die Schüler*innen ab Klasse 8 und die Pädagog*innen der Kölner Courage Schulen die Möglichkeit, sich mit verschiedenen Themen wie dem Nagelbombenanschlag in Köln, Rassismus in Medien, einer Stadtrallye zur Geschichte von Rom*nja und Sinti*zze in Köln, Antimuslimischen Rassismus und vieles vieles mehr zu beschäftigen. Vier engagierte Schüler*innen der 9. und 10. Jahrgänge begleiteten die Leiterin unseres Arbeitskreises „Vielfalt und Courage“ Tatjana Mir-Gress an diesem Tag zu der Veranstaltung. Oberbürgermeisterin Frau Reker, die die Veranstaltung eröffnete, sagt: „Dass sich Schüler*innen und Pädagog*innen einsetzen und sich im Einsatz für die Menschenrechte vernetzen, ist ein gutes und wichtiges Zeichen. Es ist gerade das Engagement der jungen Menschen, das entscheidend ist, um eine Zukunft frei von Diskriminierung und Vorurteilen zu schaffen.“